The Effect of NUDT15, TPMT, APEX1, and ITPA Genetic Variations on Mercaptopurine Treatment of Pediatric Acute Lymphoblastic Leukemia
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
NUDT15 genetic variants and 6-mercaptopurine intolerance in pediatric acute lymphoblastic leukemia: an updated review
Acute lymphoblastic leukemia (ALL) accounts for nearly 30% of pediatric cancers. The maintenance treatment for ALL comprises daily oral 6-mercaptopurine (6-MP) and weekly methotrexate (MTX). 6-MP is a purine analog that can significantly improve the long-term survival of ALL patients. Despite more than 90% of 5-year survival of childhood ALL in developed countries, treatment interruption due to...
متن کاملthe effect of explicit teaching of metacognitive vocabulary learning strategies on recall and retention of idioms
چکیده ندارد.
15 صفحه اولTPMT and ITPA Gene Polymorphism and Their Adverse Events during Chemotherapy of Acute Lymphoblastic Leukemia among Bangladeshi Children
Background: The pharmacogenetic-oriented approach reduces the toxicity and increases the safety of chemotherapeutic agents. 6-mercaptopurin (6-MP) metabolizing enzymes such as thiopurine S-methyltransferase (TPMT) and inosine triphosphate pyrophosphatase (ITPA) contribute to variable responses and adverse effects among leukemia patients treated with 6-MP. The aim of our study was to identify th...
متن کاملthe effect of task complexity on lexical complexity and grammatical accuracy of efl learners’ argumentative writing
بر اساس فرضیه شناخت رابینسون (2001 و 2003 و 2005) و مدل ظرفیت توجه محدود اسکهان (1998)، این تحقیق تاثیر پیچیدگی تکلیف را بر پیچیدگی واژگان و صحت گرامری نوشتار مباحثه ای 60 نفر از دانشجویان زبان انگلیسی بررسی کرد. میزان پیچیدگی تکلیف از طریق فاکتورهای پراکندگی-منابع تعیین شد. همه ی شرکت کنندگان به صورت نیمه تصادفی به یکی از سه گروه: (1) گروه موضوع، (2) گروه موضوع + اندیشه و (3) گروه موضوع + اندی...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Children
سال: 2021
ISSN: 2227-9067
DOI: 10.3390/children8030224